品味经典 浸润人生-----经典文化经验交流 沈北新区虎石台镇第二小学我是虎石台镇第二小学的老师，很荣幸也很高兴和各位同仁在一起共同研讨交流中华经典文化在我们小学是如何开展的。开展国学经典教育，既是办特色学校发展的需要，也是以素质教育为背景为让孩子在幼年时期培养起良好的人文素养、道德品质和人生修养，增强自我调控能力和社会适应能力，从而为孩子的终身发展奠定坚实的基础。因此开展国学经典教育课是事在必行。在开展此项活动中，具体我是这样做的：一 精心选择内容根据低年级学生的年龄特点，我选择了：1.诵读《弟子规》。2．小学生经典诗文《 别董大 》《长歌行 》 《登鹳雀楼 》等 70 首诗。3．孩子们的喜爱中国民间剪纸。4.下载一些适合小学生听的轻音乐。如《真夏的果实》《海啸》。二 具体实施：（一）时间安排：《弟子规》：1 每周一节经典诵读指导课；2 每天早自习 15 分钟分钟集体诵读《弟子规》；3 每周一次班会课：班级检查、比赛诵读。；4 节假日期间要求学生自主诵读并和家长共读。古诗文：每天早自习坚持背一首古诗。选派一名学生负责。剪纸：每 2 周开展一次剪纸课。专请了我校美术老师刘旋进行指导。听音乐：课间时或学生书写时，或是学生画画时随机播放。（二）空间美化1 在班级美化环境上，国学经典名句，书法篆刻与墙体文化相结合，诗词歌赋映入眼帘，教室散发着浓郁的国学气息，让学生在学习，娱乐，休息间受到潜移默化的熏陶。2 改进板报，手抄报的设计与呈现方式，做到鲜活而富有童真色彩。在制作手抄报开始，由于学生刚刚迈进校园，操作起来困难极大，于是我让家长与学生共同完成，这样做不仅增进了母子的感情，体会了合作的快乐，还学会如何进行版面设计，如何进行内容选择。在板报设计上也是由我和学生共同完成。孩子们的书写还是绘画不够完美甚至还带有十足的稚嫩，但它却不失孩子的失童真与快乐。让孩子们在动手操作中体会了成功的快乐，找到了自我的价值。3 建立国学小书柜。学生自备一些有关经典读物。如：《三字经》《小布头奇遇记》《舒克和贝塔历险记》《格林童话》。学生利用课间，午休时间或利用一节自习课进行自由阅读。孩子们学习任务完成时，再请学生给同学们讲个你看过的经典故事。这样做不仅调动了学生的读书欲望，还锻炼了孩子们的表达能力。（三） 抓好时机，适时教育。1 感恩的教育在“3.8”妇女节来临之际，我安排了一次为妈妈洗一次脚的活动，目的是学会感恩。...
