新版教科版五年级下册科学教案2013 年 3 月第一单元 沉和浮第 1 课 物体在水中是沉还是浮【教学目标】科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准
2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变
过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录
2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化
情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念
【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变
【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念
【教学准备】教师演示实验：水槽 1 个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一
【教学过程】一、观察物体的沉浮：1、谈话：物体在水中是沉还是浮
哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢
2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况
3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮
二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出 7 种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮
2、以小石块为例，讨论完成教材第 2 面表格的前面 2 行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示
3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这 2 行表格的填写
4、组织交流：把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些
整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢
三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮：1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法，引导思考：橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗
再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗
推测把它切得更小会怎样
萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗
再切成四分之一、八分之
