长方体和正方体的表面积计算的练习课教学设计 教学内容：五年级下册 36-37 页 教学目标： 1. 知识技能：（1）掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。 （2）能够根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。 （3）通过练习学会灵活地解决一些实际问题。 2. 过程与方法： 通过独立完成、小组学习等多种形式进行有效的练习。 3. 情感、态度与价值观：结合练习培养分析、解决问题的能力，以及 良好的思维品质。 教学重点和难点： 重点：根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。 难点：运用长方体和正方体表面积的基本计算方法，灵活地解决实问题。 教学过程： 一、情境引入 回顾再现 1.口算：0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.4 12.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×9 2.课件出示长方体和正方体 3.要求长方体或正方体的表面积必须知道什么？ 4.根据给出的数据可以求出哪些面的面积？ 5.要求表面积怎样列式计算？ 学生在练习本中列式计算→小组内互相检查→个别汇报 二、分层练习 强化提高 课件1、做一个棱长为 5 分米的无盖正方体玻璃鱼缸，至少需要多少平方分米的玻璃？(只列式不计算） 2、在实际生活中，物体的表面并不总有 6 个面，老师带来了一幅图，请看，这些物体的表面各有几个面，缺少了哪个面？ 学生看图判断，口头回答 同学们的判断真准确，也就是在解决有关长方体和正方体表面积有关问题时我们首先要判断要求物体哪些面的面积，而不能盲目地列式。 下面老师这里有 2 道题，请同学们先判断是求物体地哪些面，然后再列出算式。 课件出示题目 3、一节通风管长 50 厘米，宽 10 厘米，高 8 厘米，做这样的一对通风管至少需要多少铁皮？ 4、杂粮店售米用的木箱（上面没有盖），长 1.2 米、宽 0.6 米，高 0.8 米， （1）制作这样的一个木箱至少需要木板多少平方米？ （2）如果把木箱放在地上，占地多少平方米？ 当我们求长方体的表面积的时候，首先要判断要求哪几个面的面积，缺少了哪个面；再确定所求的面对应的棱的数据，这样才不至于在计算中出现错误。 （3）如果木箱外面四周都刷上油漆（底面不刷），刷油漆的面积一共有多少平方米？ 抓审题，引导学生想出利用木箱的侧面展开图进行计算更简便。 学生独立列式→同位互相检查→集体讲评 下面这道题，你们又能不能找准求哪些面，对应哪些棱呢？能准确判断地同学请列出算式。 5.在木箱的四周贴上商标纸，宽度...
