五 年级二 班 学科 语文 第 十 册导学案主 备张晓莉复 备审核编号1授课人张晓莉组 名学生姓名课 题《阅读大地的徐霞客》课型自主学习课时第一课时学习准备有关徐霞客的简介学习目标1、学会本课生字，理解部分词语在文中的意思。2、理清文章脉络，初步感知徐霞客的不求功名、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的精神。3、正确、流利、有感情地朗读课文。重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理清文章脉络，初步感知徐霞客的不求功名、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的精神。学习过程环节学 案导 案自主学习预习检测导入：1、谁能来谈谈你心中最崇拜的人是谁？为什么？2、读了课题，你想知道什么？预习检测：1、先给下列带点的字注音，再读一读，理解它们在文中的意思。 卓尔不群 锲而不舍 盗匪横行 岷江 融县 十年寒窗无人问 一举成名天下知燃松拾穗 走笔为记 荒野露宿 栖身洞穴 攀险峰 涉危涧 长风为伍 云雾为伴十年寒窗无人问 一举成名天下知导入： 同学们，中国历史悠久，文化源远流长，出现过许多优秀人物，他们用自己的生命书写下了不朽的篇章，推动了人类社会的进步与发展，谁能来谈谈你心中最崇拜的人是谁？为什么？ 明末奇人徐霞客终其一生阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是开创田野考察的科学家。这节课我们就一起来学习《阅读大地的徐霞客》。板书课题。齐读课题。 读了课题，你想知道什么？预习检测：生注音；正音；理解。适机强调：“融”左下部分不要多一横；“攀”字的结构；“匪”的笔顺。合作探究小组合作探究，理清课文脉络：1、自由地轻声读课文，想想徐霞客被称为“奇人”的原因是什么？（不求功名、不畏艰险，锲而不舍，求真求实）请同学们打开书，自由地轻声读课文，想想徐霞客被称为“奇人”的原因是什么？（不求功名、不畏艰险，锲而不舍，求真求实）那么，课文列举了哪些具体事例2、课文列举了哪些具体事例来说明徐霞客为“奇人”的？3、按内容不同给课文分段。来说明徐霞客为“奇人”的？请按内容不同给课文分段。课文可以分为几部分，同学们只要稍微动一下脑筋，答案会显而易见。自己可解决的，自己解决；自己解决不了的，可小组内合作解决。展示交流正确、流利、有感情地朗读课文。1、指名按分好的大段朗读课文，要求读准字音，读通句子。2、读自己喜欢的段落。3、分角色朗读课文。 适机指导朗读，力求达到正确、流利、有感情，为第二课时深入理解课文内容做好铺...
