给学生建立情感账户张瑞丽近几年来，教育工作者特别是班主任，在众多方面进行了探索和创新，并取得了较好的成效，但却忽视了一个问题——中学生的情感
我们所教的学生大多是十几岁的花季少年，从生理到心理正发生着一系列的变化，他们的情感变得敏感而复杂，单靠课堂开展的“青春教育”是不够的
如果给他们建立一个三维情感账户，他们就可以坦然地诉说自己在情感方面所遇到的问题；班主任据此及时给予疏导和教育
三维情感账户的建立，主要应从以下几个方面进行： 一、建立父母与子女之间的亲情账户 孩子在成长过程中，与父母相处时间最多
而父母对孩子的影响也最大，父母把所有的希望都寄托在子女身上，爱孩子胜过一切，这爱的分量是任何一种爱也无法比拟的
可是这种爱往往不被子女接受或理解
为此，许多父母喊苦叫屈，子女也不痛快
造成这种现象的原因是：父母与子女之间缺乏有效的沟通与理解
这样，建立一个亲情账户就可以促使父母与子女之间及时沟通、交流，双方受益
为此，我让班级所有的同学都准备了亲情记录本，美其名曰“亲情账户”，用以记录学生在家庭生活中的心路历程、喜怒哀乐和与父母的矛盾纠葛，记当面羞言之语，话与人难言之辞，以更好地了解学生的思想状况，帮助学生解决矛盾
亲情账户建立后，让每位学生按时记录，定时上交，以便班主任及时了解学生在家庭中的情感变化，将学生的情感困惑、与父母的矛盾冲突及时化解在萌芽状态，使其健康快乐地成长
在我的班级里，有这样一个学生：上课不专心，下课闹纠纷，作业不完成，考试落后头，对其多次教育也不见效果；多次家访后，家长也只是简单粗暴对待
面对这父子俩，我颇感无奈，但亲情账户建立不久，却拥有了这个学生让我深思的一段手记： 《写给爸爸》：“爸爸，自从妈妈走了以后，您就变了，变得消沉、暴躁，还染上了喝酒的坏毛病，一天三顿，顿顿必喝，喝醉了就打我
我知道，在您眼里我是一个不争气的儿子，我不求上进，没出息，而且
