第 9 课执教：徐美玲 分 析听读要求：1 、注意有没有读错的字。2 、欣赏图片 , 看朱自清先生是怎样表现春天的。 读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转 蓑衣稀疏抖擞精神lǎngzuānnènzhǎyùn niàngcháowǎnsuōshūsǒu 和散文 Ѕăn 唱和、应和 hè 和平 hé 和牌 hú 和面 huó和药 huò散散步 ѕàn涨涨水 Zhăng 涨破 Zhàng 朗润：明朗润泽。卖弄：卖弄：炫耀。宛转：形容声音圆润柔媚。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 春作者：朱自清 朱自清 (1898__1948) ，爱国学者。原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人 ，原籍浙江绍兴。散文家 、诗人 、学者、民主战士 。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。 朱自清虽在 " 五四 " 运动后开始新诗创作，但是， 1923 年发表的《桨声灯影里的秦淮河》，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。 朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。如本文作者就细致观察春天的景物 ， 抓住景物的主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。 作 者 简 介 ① 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。② 学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 ③ 揣摩、品味本文优美的语言。 ④ 培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 学习目标 导读提纲• 1 、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？• 2 、请你找出文中描写了春天的哪些景物？• 3 、作者具体描写了哪几种景物？• 4 、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如： ____ 图。 盼春绘春春草图—草报春春花图—花争春春风图—风唱春春雨图—雨润春迎春图—人迎春颂春新美力阅读感悟，把握文章内容 盼春• 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 提问：作者的心情怎样？（急切、喜悅） （二）、绘春• 1 、自由朗读课文• 2 、思考、讨论：第 2 自然段 与 3-7 自然段存在着什么关系？ 绘春´ º² Ýͼ´ º» ¨Í¼´ º·çͼ´ ºÓ êÍ¼Ó ´ ºÍ¼» æ´ º总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。文中写了“山、水、太阳”，总写了...
