小学高年级英语怎么教 ?钱希洁http://blog.sina.com.cn/m/qxjQQ: 99890786Tel: 13665101121[ 因材施教 ] 人材 —— 教学对象 教材 —— 教学载体 主体 主体 客体 客体思考 1 ：高年级学生与中低年级学生的不同？思考 2 ：高年级教材与中低年级教材的不同？ 1 、高年级学生与低中年级学生的不同学生喜欢你的课堂吗？学生喜欢你的课堂吗？主体意识主体意识语言储备语言储备思维水平思维水平学习兴趣学习兴趣学习能力学习能力 兴趣 兴趣一、学情分析2 、高年级教材与低中年级教材的不同学生喜欢你的英语课堂吗？学生喜欢你的英语课堂吗？ 板块 板块 容量 容量 主题 主题 难度 难度《90%的玄机》《 90% 的玄机》 曾看到过这样一道数学题： 90%*90%*90%*90%*90%= ？ 59 59二、小学高年级英语怎么教？ 兴趣 兴趣 教法 教法 语篇教学 词句教学 综合教学 复习教学 教师心态 学生需要 课堂氛围 教学方式( 一 ) 、保持学习英语的兴趣教师心态 谁造了金字塔？谁造了金字塔？( 一 ) 、保持学习英语的兴趣了解需要 有种需要叫做不需要有种需要叫做不需要( 一 ) 、保持学习英语的兴趣教学主体 丈夫与妻子 丈夫与妻子( 一 ) 、保持学习英语的兴趣教学方式 美女照片效应 美女照片效应( 二 ) 、教法 单元整体 课型教学 ( 二 ) 、教法 （课型）语篇教学 词句教学 综合教学 复习教学 风过处，花从树上自然飘落 风阵阵吹来，花一朵一朵地凋零下来。 所有的力气都揉在了风里，花朵们落了也就落了，也许有人会捡起来，看几眼，也许就那么无声地趴在地上，寂静地枯萎了。 风只是使劲地吹，无暇顾及花落后的境遇。花兀自飘零，或者沸沸扬扬，或者寂静无声。 风过处，花从树上自然地飘落。。。。。。 风过后，捡拾起那片片落花 风阵阵吹过，花一朵一朵地飘落下来，轻轻拾起，淘洗后留在思维的篮中，用笔尖、用键盘把他们变成一个个新的生灵，散发新的芳菲。。。。。。一 起 探 索……
