数学 学科质量分析一、卷面分析：本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养
试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平
试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心
另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间
从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高
2、试卷内容分析：主要成绩：1、学生的计算技能较为熟练
在试卷中的求未知数 X，用简便方法计算、脱式计算学生的失分率较低，其中求未知数 X一个班的失分率仅为 5
1%，这充分说明，教师在平时的教学工作中，非常重视对学生的计算技能的训练和培养，对学生计算基本功抓的比较实，比较到位
在平日的数学教学中，我们每一位数学教师都能做到在讲新课的前 5 分钟进行基本计算、口算、巧算的训练，然后学校定期进行口算竞赛
正是由于平时这样的训练，因此，学生的计算能力在这次考试中发挥出了较好的水平
再如：用简便方法计算的第 2 小题，这道题不能直接运用乘法分配率进行简便运算，需要把分数除法转化成分数乘法，然后进行简算，这道题和直接运用乘法分配律计算的题相比，有一定的难度，在这次考试中我们有一个班，共 48 人，只有 2 人出错，这充分说明，教师在简便运算和复习简便运算时，充分运用变式练习，加深对乘法分配律的理解与运用，因此，学生对于乘法
