第 页 第 页初 二 年级 语文 科 自读感知 学案 主备: 曹兴梅 时间 ： 9 月 4 日 学习内容： 《与朱元思书》 （第一课时）教学设计 (收获)（1）、用“ ”标出单个实词，用“ ”标出重要词汇。（2）、用铅笔“﹏﹏”标出不理解的词语和句子。（二）小组交流：（主动发表意见，认真倾听分析，共同解决疑难！）（1）就自主学习的个性问题及疑难困惑进行小组交流，互帮互学。（2）一人一句翻译，其他组员倾听，形成最佳答案。三、展示反馈：（大胆细致，亮出精彩的你。）（1）、解释下列加点实词。（1）猛浪若奔（ ） （2）从流飘荡（ ） （3）一百许里（ ）（4）水皆缥碧（ ） （5）急湍甚箭（ ）（6）互相轩邈（ ）（7）争高直指（ ） （8）千转不穷（ ） （9）鸢飞戾天（ ）（10）窥谷忘反（ ）（11）横柯上蔽（ ） （12）负势竞上（ ）（2）、翻译句子。奇山异水，天下独绝。_______________________________________________ _____ 游鱼细石，直视无碍。_____________________________________________________急湍甚箭，猛浪若奔。______________________________________________________ 争高直指，千百成峰。______________________________________________________鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_________________________________________________________________________ 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。_________________________________________________________________________四、拓展延伸：（这是一个提升能力的平台，同学们，加油！）1、 找出本文的对偶句式，认真品味美读，体会骈文的特点。2、试以“桃花源景美人乐”为上联，联系学过的本文，拟一个下联。____________________学习目标：借助注释、词典、合作学习、教师的适当点拨、读懂这篇文言文。重点 ： 积累文言词汇。 难点：培养阅读文言文的语感。一、自主学习：（相信自己，一定能行。）（一）、自学指导：学习文言文，准确熟练地读是理解文章内容的基础，让我们认真读课文吧！（1）、请用 3 分钟的时间读课文 1 次，并圈点批注生字。（2）、结合注释、词典给文中不认识的字注音，并再次读课文 1 次。（3）、结合注释读课文一次，要求：试着断句。（二）、自学检测：（1）、本文作者______，是___代文学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“________...
