2014-2015 学年度第一学期英语教学计划初一英语教研组 王芮一、学生情况分析本学期我主要担任初一（3）班、初一（4）班的英语教学工作
通过四年的小学英语学习，多数同学已经掌握了一些基本的听、说、读等基本英语学习技巧，能够进行简单地口语交流，拼写常用的单词，短语
而初中英语更加强化了语言学习的渐进性、实践性和应用性，这就对学生的能力有了更高的要求
两个班的学生有一定的英语学习基础，但在学习的目的性、自主性上还有所欠缺，这需要家长和老师的共同监督，帮助他们养成良好地英语学习习惯
另外，部分学生因为刚到一个新的环境，接触到一个新的集体，在交流上略显羞涩，上课回答问题声音微弱甚至不敢举手回答问题，这就需要老师在以后的教学工作中不断地对此类学生进行鼓励，帮助他们建立自信心，消除陌生恐惧感
本学期要着重加强学生记忆单词、句型、语法的学习，培养学生听、说、读、写四方面的能力，通过情景教学增强学生学习英语的热情，通过听英语歌、视频短片、小游戏来培养学生的学习兴趣，通过课堂学习，课后复习，对于学生出现的问题及时向家长进行反馈，与家长一同配合来提高学生成绩
二、教材分析本套教材是根据学生心理特点，认知水平和兴趣爱好来编写的，不仅能够帮助学生学习英语语言知识，更重要的是帮助学生发展语言运用能力，让他们用英语表达思想、与人交流
此书共包含十二个单元，其中前三个单元为预备单元，帮助学生学习 26 个英文字母的书写并且能够用英语进行一些简单的问候与表达
后九个单元为正式单元，每个单元分为 Section A和 Section B 两部分
其中 Section A 为单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能，以听力输入和口语输出为主要教学形式
Section B 则是对前半部分的知识进行拓展，在听说训练的基础上重点发展学生的阅读技巧和写作能力
总体来说，本套教材贴近时代、贴近生活、贴近学生，将趣味
