双流镇中学 邵兴松2. 活动一：猜测“从 A 到 C 的四条道路，哪条最短？” 2. 两点之间的距离 : 两点之间 的 叫两点之间的距离 . 结论 :3. 活动二：议一议 怎样比较下面两棵树的高矮？怎样比较两根铅笔的长短？怎样比较窗框相邻两边的长？实质上 就是怎样比较两条线段的长短。 方法一 : 度量法 （工具：刻度尺） 方法二 : 叠合法 （工具：圆规） 说明 : 如果两条线段相差很大 , 直接观察就 可以进行比较1. 两条线段的大小比较方法 : 习题 4.2 ：知识技能 ： T2 随堂联系： T1 思考 : 你认为那种方法你自己比较得心顺手，快一些？结论 :AM=BM线段的中点： 如果线段上的一个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点 . 这时 AM = BM =1/2AB （或 AB=2AM=2BM ） .小组交流，自由发言1. 你能用圆规画出一条线段等于已知线段吗？ （ 1 ） 黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。 （ 2 ）师生演示，归纳出三步骤：一、画出射线；二、度量已知线段；三、移到射线上1 、已知线段 a 、 b 如图，你能做出线段 c ，使 c=a+2b 吗？ ab归纳：作线段的和差实质就是先作一条线段，然后再在线段的延长线上（或内部）作另外的线段 即可。注意要保留 。1. 如图是一个四边形，现在去各边的中点并连接成四边形，想一想得到的四边形与原四边形，哪一个的周长大？如是在各边任意取一点呢？AABBCCDDEEFFGGHH1. 本节课我学习到了那些数学知识？2. 本节课我学习到了那些数学方法？作业：
