语文 S 版四年级语文下册第六单元学习目标1. 学会本课的生字和词语，能正确、有感情地朗读课文。2. 能正确地理解课文的内容，懂得《滥竽充数》 和《邯郸学步》所包含的道理，学会做人。学一学滥 竽 宣 超编 腔 混 彻械 模 郭 腮 雅 南郭先生为什么能滥竽充数？ 自读课文，思考：分组交流讨论： 1. 南郭先生是怎样滥竽充数的？ 2. 南郭先生为什么只好偷偷地逃走？ （体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。） 爱讲排场 有机可乘 滥竽充数 装腔作势 不会装会 只好逃走 无机可乘 朗读比较，体会寓言语句准确、生动性的特点： 1. 每逢吹竽，他也装腔作势，混在队里充数。 2. 每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，混在队里充数。 根据课文内容和讨论的三个问题，正确地理解课文的寓意： 1. 齐王爱讲排场容易被人钻空子。 2. 南郭先生靠欺骗过日子是长不了的。 3. 一个人没有真才实学，靠欺骗假冒过日子是长不了的。 没有真正才干而不会装会、弄虚作假、混在行家里充数的人是经不起考验的，他的真面目终究会暴露的。 同学们都不要做南郭先生那样的人，而要做一个诚实的人，一个有真才实学的人，一个对社会有用的人。 朗读寓言《邯鄣学步》，想一想这个寓言主要讲述了一件什么事情？1. 怎么理解“优雅”“一扭一摆” 这两个词语？2. 你从这个动作可以体会到什么？ 那个燕国人学了几天后，有什么结果？他又做了什么决定呢？ 讨论交流1. 你认为他做得对吗？为什么？2. 你从他学走路的这件事中，你体会到了什么呢？ 3. 同桌互相说一说。 讨论 同学们，你们从这位学步者的身上吸取到什么教训呢？懂得了什么道理？ 拓展延伸1. 续编“南郭先生下岗后……”。下岗后南郭先生该干些什么呢？就让我们大家一起帮他出出主意吧，写一写。2. 请将这两则寓言复述给你的家人听。
