小学生心理特点 1、心理的内部稳定性较差
平常我们的心理状态处于一种平和状态，也就是没有太大的心理情绪波动，而稳定性差，就是说情绪波动比较大，俗话说“孩子的脸，六月的天，说变就变了
”能把孩子的脸跟六月的天放在一起比较，足以说明孩子的心理稳定性差，也就是情绪波动比较大
2、好奇、敏感
对什么都感兴趣，对什么都反应强烈
3、好胜，但是韧性差
什么事都想争第一想要赢别人，证明自己厉害，但是容易受挫折，一点小失败就觉得不得了了，天都塌下来了
4、自控能力不足
其实这点非常重要，因为在小学很常见
上上课心就跑到操场上去啦，做做作业，就想着晚上妈妈买什么好吃的啦
稍微严重一点，就控制不住自己的身体，一直要动，抓抓头啊，咬咬手指、咬咬铅笔啊等等
5、自尊心和自主欲强烈
稍微批评两句，他就觉得很委屈，或者一点小矛盾他反应就很强烈
然后认为他自己什么都对的，别人什么都错的，以自己为中心
6、批评力不足
不懂得自我批评，有时候，会一时分不清对错，做错了事自己都不明白，甚至不知道悔改
7、人际关系简单化或不知所措
就是说不会与人相处，跟人交涉、特别是跟大人相处时惶恐不安，甚至拒绝参加社交活动
小学生常见心理问题一、逃学与厌学问题 数据表明，有厌学情绪的小学生占总数的 5%——10%
他没兴趣，学习吃力，导致跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力，可能老师也能及时地给予鼓励，挫伤了学习积极性
因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷玩；要么就在课堂上打瞌睡；严重的干脆逃学、旷课，到处游玩
还有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到，就容易产生厌学情绪
二、人际交往问题 目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人，在这种不协调的交往中，孩子常常是在“以自己为中心”的“顺境”下生活的，因此，学生普遍存在着较任性、固执、依赖性
