小学语文教研组活动记录主 题：如何高效轻松的进行识字教学。参加人员：小学全体教师 授课时间：2015 年 9 月 24 日主持教师：朱富青 过程记录：朱富青讲课教师：赵 秀 授课班级：二年级活动流程：确定主题---任务分配---授课教师说课---授课观课---授课教师反思---互动议课---总结主题的提出：为了真正实现高效课堂，让二年级学生轻松，高效的进行识字。听课教师观课点：1、教师采用了哪些教学策略？2、教学效果如何？是否达到了预期的教学目标？3、教学活动安排是否合理，是否体现了学生的主体地位？授课教师说课： 一、说教材《一株紫丁香》是人教版小学语文二年级上册第二单元第 5 课这是一篇精读课文，本单元课文反映的是以“爱”为主题的课文《一株紫丁香》讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情这是一首情感丰富而又意境优美的小诗，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富，美好，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材本课教学的重点是：在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读课文；教学难点是：让学生通过朗读来体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想感情本课时教学是根据文本特点和低年级学生的认知特点；确立三维目标是：1、知识能力目标：认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文 2、过程方法目标：使学生在掌握理解每小节内容的基础上理解整首诗的内涵 3、情感态度目标：品读课文，体会老师勤勤恳恳地工作，树立起尊师爱师的情感二、说教法、学法1、运用多媒体：优美的课件能创设出一个个诗情画意的情境，缩短文本与学生的距离，激发学生的学习兴趣学生一般都没见过紫丁香，运用课件让学生直观地了解什么是紫丁香，也使课堂充满美的情境，为美的朗读营造氛围2、以读代讲法：我采用的是“四读四入”的教学方法初读感知，字字入目；导读感悟，句句入心；品读积累，入情入境；以读促读，迁移运用这样逐层递进地读，让学生充分体会到了诗中蕴含的师生之间美好真挚的情谊1教研简报海上学校小语组主编第二期2015 年 9 月 23 日3、暂延评价法：在教学中我采用暂延评价的方法，教师要给学生留有足够的时间思考，阅读，耐心等待学生思维的结果因而我在课堂上尽可能的把发言权交还给学生，让他们各抒己见，发散思维，形成一种动态生成的课堂学法具体如下：1、自主阅读：在阅读的过程中...
