下载后可任意编辑大学美术鉴赏课件教学目的：1、使学生了解美 术范畴，建立。“大美术” 观念。2、 使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。教学重点：掌握鉴赏方法。教学难点：应用该方法进行练习。教学模式：自主、探究、讨论、合作。教学过程：一、导入;同学们已经学过 9 年美术，你最喜爱哪幅美术作品，请说说原因。美术和艺术的关系？板书：造型艺术 美术二、新授;美术的范畴板书 绘画 工艺美术 雕塑 书法建筑 篆刻各种类型请学生举一作品。美术史、美术理论的基本知识。小组讨论：⑴ 历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物？⑵ 这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国 最早的主题性绘画美术鉴赏的方法对不同作品进行比较讨论（板书）学生自学过程，进行简单练习。选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑小结;美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素养，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较讨论。三、布置作业书一次函数图像后练习第二课 玉石之分——古代玉石艺术教学目的：通过古代石器、玉器的进展，了解人类审美意识的萌生与进展。了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。教学重点：玉器的进展历史和丰富内涵教学难点：理解“君子比德于玉”的特别历史意义教学过程：一、导入;你了解玉哪方面的故事？指名说说二、新授;板书问题：引导学生去读课文以玉组词玉分几种，玉器制作有几种审美追求？为什么说“君子比德于玉”？新石器时代有哪些玉器文化？选择一玉器进行鉴赏练课件制作习学生细读，沟通讨论。反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述“言念君子，温其如玉”、“君子无故，玉不去身”等含义，重点讲授“君子比德于玉”进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜爱的原因。三、总结;第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵，以玉的质地来比方人的美德是我国特有的文化现象，使原来就精致的玉器更增添了深层次的审美意蕴。四、作业;选一图进行鉴赏练习第三课 泥土的生命——古代陶器 与瓷器教学目的：1、 了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。2、 了解中国 ppt 课件背景...
