把时间还给学生把方法教给学生把精彩让给学生认真思考合作探究规范答题七年级下学期语文教学案课题15 勇气时间201605 周次第 14 周主备教师备课成员课时2 课时审核教务处学生姓名评价【学习目标】1．讨论课文中哪一种勇气更值得赞扬。2.理解两种勇气的不同内涵。3．了解小说通过多种方法来表现人物性格的特点。【学习重难点】重点：讨论课文中讲了哪几种勇气。难点：了解小说通过多种方法来表现人物性格的特点。【情景创设】七嘴八舌话勇气说一说你心中的勇士。【课前预习】1．给下列划线的字注音，并工整的书写在后面横线上。拘谨（） _____________ 颀长（）___________ 熹微（） _____________ 悉意（）___________ 寥寥可数（）___________________ 绶带（）______________ 勋章（）_____________ 俘虏（）__________________ 蜷身（） ____________ 官衔（）_____________ 门闩（） ____________ 呜咽（）____________ 将自己掌握不好的生字词巩固3— 5 遍。2．借助网络查阅资料了解二战及诺曼底登陆。3. 读课文，给各自然段标出序号，想一想，《勇气》这篇文章可分为几个部分，试着划分层次。4、在文中勾画能体现伞兵和妇女形象的语句。【课内探究】活动一：复述故事速读文章，按照开端、发展、高潮、结局的顺序复述故事（注意时间、地点、人物）活动二：评说人物美国伞兵与法国妇女都很有勇气，那么他们的勇气体现在哪里呢？美国伞兵的勇气第一次第二次眼神：法国妇女的勇气语言：动作：活动三：比一比。美国伞兵与法国士兵的勇气，你认为谁的勇气更令人敬服呢？为什么？把时间还给学生把方法教给学生把精彩让给学生认真思考合作探究规范答题答 ： 我 们 小 组 认 为 ___________ 的 勇 气 更 令 人 敬 服 ， 因 为 ___________ _____________________________________________________________________________ 作者又是怎么想的呢？说出你的理由。从__________________________________________________________________________看出，作者认为_______________________________________________________________ 活动四：补一补。文章结尾，那位将军评价美国伞兵的勇气是拼命的勇气，而法国妇女的勇气呢？将军的话未完，试着用做批注的方法，将将军的话补充完整。P120：不过，那位法国妇女的勇气呢，__________________________________________ ______________________________________...
