八年级物理•下新课标人第 3 节机械效率叵新课导入导入一小明家最近买了一处新楼房家在三楼•想把洗手间、厨房装修一下需把沙子运到三楼•请同学们根据需要选择器械帮助小明家解决这个问题看看哪个小组选的办法最好请学生发表自己的见解提出各种方案•并对各种方案进行讨论比较优缺点.设计意图创设真实的情景容易激发学生兴趣顺利进入教学.如图所示的三种方法仅供参考第 1 种是人直接提着沙子上楼第 2 种是把沙子放进桶里人通过动滑轮把沙子拉上楼第 3 种是把沙子放进质量较小的袋子里人通过动滑轮把沙子拉上楼.经过讨论明确第一种方法太不方便•第三种方法最好因为它比第二种方法用的力小•提升相同高度做的功少.设计意图通过讨论为下面学习有用功与额外功做好铺垫.导入二创设情境引入课题提出问题直接提升物体做功与使用机械提升物体做功相同吗实验演示直接提升物体、用滑轮组提升物体.G/Nh/mW直/JF/Ns/mW 有/J20.10.21.00.30.320.10.20.50.50.25结论使用滑轮组提升物体跟直接提升物体相比较不省功.推论使用任何机械都不省功.引出新课机械效率.匿新知构建一、有用功和额外功结合用动滑轮提升沙子请同学们观看提沙子过程的视频.思考1.在把沙子从一楼运上三楼的过程中每种方法中各对哪些物体做了功2•无论采取哪种方法都必须做的功是对什么做的功3•在几种不同的方法中不愿做但又不得不做的功分别是什么学生进一步思考并回答.板书一般来说机械对外所做的功为有用功机械克服自身部件的重力和摩擦力所做的功为额外功动力对机械所做的功为总功.总功等于有用功与额外功之和•指出前面实验中第三种方法最好因为第三种方法做的额外功最少总功最少.讨论不使用机械直接提升物体做的功与使用机械提升物体做的功一样吗手拉绳做的功与动滑轮对沙子做的功相等吗怎样探究这个问题1.设计实验方案用手通过一个弹簧测力计拉一个动滑轮沿竖直方向匀速缓慢提起重为 G 的钩码.2•为了探究上述问题需要测量的物理量是手对绳的拉力 F 手移动的距离 s、钩码的重力 G、钩码上升的高度 h.3. 改变钩码的数量重复上述测量.4. 设计表格将实验数据填入表中.次数手对绳的拉力 F/N手移动的距离 s/m钩码的重力 G/N钩码上升的高度 h/m123学生边实验边填表.设计意图进一步理解有用功和额外功并会测量有用功和总功.5•分析实验数据1 手拉绳所做的功与动滑轮拉钩码所做的功是否相等2 哪一做的功多一些3 你认为产生这一现象的原因是什么6.结论1 不相等2 手拉...
