下载后可任意编辑实验幼儿园艺术特色课程园本培训方案与实验幼儿园重点目标责任制工作小结汇编实验幼儿园艺术特色课程园本培训方案一、指导思想：根据课改的精神要求，结合老师教学的实践体验，开展园内多层面、多形式的园本培训，以改变教学方式为突破口，优化教与学的过程。在优化教学过程中，强调活动的价值，注重活动的过程体验，老师要逐渐改变传统的教育方式，注重进展幼儿的创新精神和实践能力，使幼儿的人格得到全面和谐的进展，是实施素养教育的必定要求，也是幼儿园课程改革的主题。通过本课程培训，强化老师队伍建设，促进教育教学质量的提高，接受有针对性的教育理论和方法培训，拓展老师的视野，努力提高全园老师的教育实践能力，增强老师的科研意识，提高老师的科研能力，形成良好的研讨氛围。二、培训原则1.集中培训与分散培训相结合；2.理论学习与实践探究相结合；3.专家讲授与个性讲授相结合；4.个人反思与小组研讨相结合。三、培育目标 以现代教育理念为指导, 以理论学习为先导，以聚焦活动为主线，紧密结合课程改革的实践，提升我园老师适应新课程的整体素养与综合素养。四、课程设置的主要特色第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑我们在自己的长期办园实践中，以艺术为特色，积极拓展幼儿艺术的内涵，形成一定的讨论基础。经过多年的实践和讨论，已形成了有关幼儿艺术特色活动系列活动方案，结累了幼儿艺术活动的教学经验，形成了丰富的艺术讨论资料，为实施我园的园本培训进行了充分准备，夯实了理论和实践基础。本园本培训的方案设置是站在我园整体进展高度，仔细分析了本园艺术特色进展定位，总结传承特色和成绩的基础上，以一种全新的视角和思维方式来重新审视教学改革，以儿童整体素养的进展需要来确定我园的园本培训课程，并引进新的教育观念、教育思想来指导幼儿园全方位的改革工作，围绕国内外艺术教学模式的界定、理论价值、方法、本质特点等等进行，通过对相关文献资料的整理、分析与归纳，讨论总结幼儿艺术活动的策略、运作机制、组织形式和对老师提出的要求等方面指导策略，提出如何实现师生、环境及家园等有效互动。五、培训内容对于主题背景下的音乐活动探讨幼儿园艺术活动中的师幼互动音乐活动游戏化教学老师艺术技能的培训项目：如声乐、绘画、手工、钢琴、舞蹈等。探究手工活动指导策略探究奥尔夫音乐活动设计的课例讨论六、教学方法与教学手段以转变观念为前提——教育理念内化教学行为以幼儿本位为标...
