浅谈高中生的思想政治教育VIP免费

精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载1================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈高中生的思想政治教育草敬的读友您好：本文由网络收集面来，分享到本网站是为了能够帮助到大家'曲曝阅读之后是自己需要的文1 舸以点击下载本文档」下就档是收蚩的’所以请先阅读再下载’谢谢各位读友’本人在此祝各位读友工作顺利f 事事如意*浅谈高中生的思想政治教育徐颖，任翠（渤海大学教育与体育学院，辽宁锦州 121000）摘要：学校的教育实践活动对学生起着主导作用，在学校的教育实践中，教师对高中学生的思想政治教育工作主要是通过思想政治课堂来进行的，所以课堂教学就承担着思想政治教师传道、授业、解惑这一任务。教师对学生的教育过程中主要包含认知、体验和情感升华这三个阶段。而在这三个阶段中学生会产生认知需要、劳动需要和道德精神需要。思想政治课程的教学目标包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。这三种目标分别指向这三个阶段的================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============三种需要。教学活动的有效开精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载2展主要是靠正确的思想政治课堂教学三维目标来指导。本文则从学生的需要和思想政治教学的三维目标之间的关系这一角度来阐述如何实现对学生的思想政治教育。关键词：思想政治教育；课堂教学；三维目标教育是培养人的活动，同时也是满足人类需要的一种实践活动。“人以其需要的 无 限 性 和 广 泛 性 区 别 于 其 他 一 切 动物。”[1]对高中生的思想政治教育就是要从其需要入手。那么对学生进行思想政治教育需要满足哪些需要呢？首先，我们来了解下思想政治教育的含义，“概括地说，思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”[2]根据这一概念我们可以了解到，学生要想形成符合社会所需要的思想品德，首先要对这一社会或阶级有一================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============个正确的认识，然后通过组织的实践活动精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载3来进行探究和操作，最后在实践...