1我校学生作文实际情况摸底调查报告南宁市二塘小学 课题组成员 韦姣宁 一、调查目的：写作是人们运用语言文字反映事物、表达思想、交流感情、传递信息的创造性脑力劳动
作文是学生的主要功课之一，作文教学是教师指导学生练习写文章，提高学生写作能力的教学方式
为了解我校学生作文的情况，找出我校作文教学中的存在问题，我们倡导和发起了这次学生作文实际情况摸底调查
二、调查概况：调查时间：2015 年 9 月－2016 年 3 月
调查方式：问卷调查
调查对象：我校 2 至 6 年级学生
三、调查内容：见《南宁市二塘小学学生作文实际情况摸调查卷》（附图）
四、调查结果及分析截止 2016 年 3 月 26 日止，收回下发的学生问卷 300 份
经过整理分析，现将调查结果归纳分析如下
本次调查问卷归纳为以下六个问题：1、学生认为写作文是一种快乐的事，或者是一种苦恼的事
2、学生认为一篇合格习作，必须做到哪几点标准
3、学生觉得习作难写的原因是什么
4、学生是否留心观察过我校百草长廊的中草药植物
1215、学生有经常去百草长廊观察中草药植物后写日记和体会的习惯吗
6、学生希望通过什么途径来提高自己的习作水平
以下就六个问题的调查结果进行简单分析：1、学生认为写作是一种快乐的事还是苦恼的事
在 300 份问卷中，有 150 名学生认为作文是一种快乐的事，仅占50%，说明我校学生只有一半对作文感兴趣2、学生认为一篇合格习作，必须做到哪几点标准
在 300 份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有 250 名学生，占83%；认为必须“句子通顺连贯”的有 60 名学生，占 20%；认为必须“中心明确，条理清楚”的有 60 名学生，占 20%；认为必须“内容真实具体”的有 46 名学生，占 15%；认为必须“标点正确，字迹工整”的有 40 名学生，占 13%
调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文
