【教学内容】跑：跑：起跑后加速跑 游戏【主备人】朱向群【课型】 复习课【第 1 周】【教学目标】1、在起跑后的加速跑中形成正确的身体姿势。2、在游戏活动中能表现出尊重与关爱运动能力弱得同伴。【教学重点】起跑后的加速跑中形成正确的身体姿势【教学难点】【教具准备】【课时安排】【教学过程】（一）准备部分 1、整队到操场 X X X X X X X X X X X 2、排成四列横队 X X X X X X X X X X X 3、宣布课的内容和要求 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4、慢跑 体育委员带领绕操场慢跑 注意：跑步时不推挤5、徒手操练习（二）跑：蹲踞式起跑 教师活动 学生活动1、组织学生进行跑的专项练习； 1、反复练习蹲踞式起跑动作，建立正确的动作概念。听信号做蹲踞式起跑练习。 2、讲解加速跑动作要领，在最短 2、认真听讲动作要领，并自主练习起跑后加速跑，距离内用最短的时间发挥高速度。 体验动作3、注意观察，巡视指导，发现问题予以 3、再练习中出现的问题能及时向教师提出。解决。 分组练习4、示范、讲解游戏的方法和要求。 4、积极参加游戏，在比赛中注意尊重和关爱运动能力弱得学生 （三）游戏：快快跳起1、讲解游戏的方法和规则 1、了解游戏的方法和要求2、学生尝试练习2、组织做游戏 3、学生分组做游戏3、评奖，表扬（四）结束部分1、小结、放松2、归还器材（五）课后反思：一问：学生的起点在哪儿？1.问教材2.问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那儿？（可以圈画出教学过程中的重要步骤；可以进行修改复备等）四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？【教学内容】跑：30 米障碍跑 游戏一问：学生的起点在哪儿？1.问教材2.问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那儿？（可以圈画出教学过程中的重要步骤；可以进行修改复备等）四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？
