如何关注厌学孩子对学校学习失去兴趣，并产生厌倦情绪和冷漠态度，在生活中明显表现出来认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等特征感觉无论如何再也无法投入学习，上学学习对他来说简直就是一种折磨，从内心厌恶上学及学习的一切事宜，甚至选择退学、离家出走等极端行为,缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包到学校混日子,也有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。记得以前曾经教过的学生小刘（化名）开学没几天，小刘妈妈说：他的孩子放学回家后显得闷闷不乐，也没有像往常一样做家庭作业，而是把自己一个人关在卧室里，半天没动静。当她推开门看到，儿子趴在床上似睡非睡。她说了一句：“你还不快做作业，竟然睡觉，你看都几点了！”小刘突然对着妈妈大喊起来：“你就知道做作业，做作业，烦死我了，我再也不上学了！” 他妈妈惊呆了。问儿子为什么不想上学，儿子死活不肯讲，只是不停地嚷嚷。第二天早上，他妈妈主动打电话问我孩子的情况，唤起孩子对学习的兴趣。兴趣是注意力的最大动力，所以在矫治孩子因注意力涣散而引起的厌学情绪时，宗旨是要唤起孩子对学习的兴趣，方法有以下几点： 1.应运用多种学习方法，如利用视觉，看书；利用动觉，写字；利用听觉，听写。也可把几门功课的内容，交替进行复习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。 2.在学习时，如果注意力分散，可做几次深呼吸或放松训练，精神松弛，克服紧张情绪，重新安下心来学习。 3.当注意力不集中时，可到室外跑跑步或做做操，10 分钟左右头脑清楚，提高注意力。 多数孩子由于学习压力过大都产生过厌学的情绪，但通过主观努力能不断提高承受能力。有的孩子厌学心理比较严重，上课听不进去，下课不做作业，进而发展到借故旷课逃学，甚至辍学。有多种因素导致厌学，但情感对学业的影响往往容易被家长和老师忽视。家长和老师对孩子的学习状态和学习成绩十分焦虑，采取多种方式补习效果甚微。其实这些孩子学习差主要是由于在情感上受到忽视或压抑的结果。孩子是生活在感觉和情绪中的，情感压抑的孩子有的刻意隐藏着心中的感受，有的则已不堪重负。还有一些成绩很好的“优秀生”，内心也有不为人知的苦闷，在学习中感受不到乐趣。他们很需要将自己在...
