实践活动课教案廉村镇坟台徐学校2015 年 9 月第一课 种菜活动对象：小学四年级活动背景：利用学校校园内有一亩空地，更好地开展学校劳动教育实践活动。设计意图： 由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越，以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。活动目标： 1、知识目标：使学生能认识香菜,并能了解有关的一些基本知识。2、能力目标：（1）学会查找、收集、整理资料。（2）培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。3、情感目标：（1）通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验。（2）通过活动,学生能更加珍惜劳动成果，加深理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。活动计划：1、调查时间:四周2、调查内容:香菜种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。4、活动成果形式：写观察记录、学生谈经历体验，心得体会等。活动准备： 1、每小组准备一本访察记录本。 2、联系一个种植香菜的农户。 3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。活动过程：一、田埂漫游，疑团重重 1、谈话导入 师：同学们，你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗？ 生：农民！ 师：那你们能说得出哪些农作物呢？ 生：…… 师：不错！大家知道很多，今天我们就去认认这些农作物。 2、田埂漫游 带领学生参观种农作物的典型村，让他们观察、辨认各种农作物。在这过程中不断以问题来刺激他们，使他们产生很多的疑惑，从而激发求知欲。 如：①你们知道这是什么农作物吗？ ②你们见过它们开的花是什么样的吗？它们又是什么时候开花的呢？ ③你们了解它们是何时种植、又是何时成熟收割的呢？ ④你们知道它们各有什么营养和用处吗？还有其它的用途了吗？ ⑤你们想知道它们是属于什么科的植物吗？ ……二、调查访问，柳暗花明 1、布置任务 参观完之后，学生自然是疑团重重，那么就顺水推舟，布置任让他们通过任何方法完成下列表格，（主要让他们采用实地访察法）。 调查表农作物名称种植时间成熟时间营养或用途是否开花科属其它。2、调查访问 把全班分成 3 个小组，各小组分组进行活动，采用实地访察法完...
