《水资源》教案一、教学目标（一）知识与技能1、使学生了解我国水资源分布特征及对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状
2、继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力
（二）过程与方法1、通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提供的资料
2、自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知识的连续性
3、收集资料，了解更多关于水资源的知识
（三）情感态度与价值观1、使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识
2、并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源
二、教学重点我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源
三、教学难点1、分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法
2、帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范
四、课时安排0
5 课时五、教学准备教师收集相关资料数据、图片，准备相关投影片
六、教学过程新课导入：你知道我国水资源的分布吗
新课讲解：一、时空分布不均1、水资源的概念和作用
（学生看书并结合生活经验讨论，教师总结
）明确：水资源概念 广义：包括海水在内的地球水量总体
狭义：是指地球上的淡水资源
作用：人的生命活动和动植物的生长都离不开水
水不仅维持地球一切生命，而且对一切经济问题都有生死攸关的重要意义
2、多媒体展示“中国主要河流径流量分布示意图”，让学生观察我国河流径流量的南北、东西差异，教师总结
明确：我国水资源在空间上分布不均，东多西少南多北少
另外我国水资源从时间分配上来看：夏秋多 冬春少
3、思考：我国水资源时空分布不均，对社会经济的发展有何影响
（先给学生展示资料，学生举例并讨论，教师总结
）明确：我国水资源时空分布不均，给社会经济发展带来了很大的影响
如：南、北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地
