六年级上册第六单元 《百分数》教材分析 索普实验小学 王超 一、单元教学目标： 1 、使学生联系现实情境，理解百分数的意义，会正确读写百分数：能正确进行百分数与小数，分数的相互改写：初步理解税率，利率，折扣的含义。知道它们在实际生活中的应用，会进行相关的计算；能正确解答求百分率的实际问题，以及与税率，利率折扣有关的实际问题，能列方程解答稍复杂的分数，百分数除法实际问题。2 、使学生在理解百分数的意义，探索百分数与分数，小数相互改写的方法，以及解决有关百分数实际问题的过程中，进一步体会数学治时间的内在联系，培养观察，比较，分析，综合，概括，推理等能力，发展良好的数感，积累解决问题的经验，感受一些数学思想方法，提高应用所学知识解决实际问题的能力，增强应用意识。 3 、使学生经历用百分表达和交流生活现象，解决有关百分数的实际问题的过程，能积极主动地参与探索和发现数学规律的活动，进一步体会数学与生活的密切联系，感受数学知识和方法的实际应用价值，增强初步的探索意识和合作意识，获得学习成功的愉悦体验，进一步树立学好数学的信心。 二、本单元教材的基本结构例 1 百分数的意义和表示方法例 2 百分数和小数的相互改写例 3 百分数和分数相互改写例 4 、例 5 求一个数是另一个数的百分之几的实际问题例 6 求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题例 7 、例 8 纳税和利息 ，即求一个数的百分之几是多少的实际问题例 9 折扣问题，即已知一个数的百分之几是多少，求这个数的实际问题例 10 例 11 稍复杂的已知一个数的百分之几是多少，求这个数的实际问题 教材具体分析及教学建议 : 教材具体分析及教学建议 教材具体分析及教学建议 教材具体分析及教学建议： 教材具体分析及教学建议： 教材具体分析及教学建议 : 教材具体分析及教学建议： 教材具体分析及教学建议 教材具体分析及教学建议 教材具体分析及教学建议 教材具体分析及教学建议 谢谢谢
