《Windows 窗口变变变》教案一、教学目标：1、知识与技能A、理解“窗口”概念、了解窗口的构成
B、学会窗口的操作方法
C、认识任务栏、学习使用任务栏切换窗口
2、过程与方法能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果，培养学生自主学习能力
3、情感、态度、价值观鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态度，二、教学过程：教学过程知识点教师活动学生活动1、导入激趣窗口的概念Windows 的中文意思是“窗口”，在我们使用画图程序、玩纸牌游戏时，屏幕上会出现一些方框，我们把这些方框叫做“窗口”，我们通过这些“窗口”同电脑交流
为了更好地与电脑打交道，我们需要同“窗口”交个朋友，学会指挥“窗口”，只要你掌握了正确的方法，“窗口”会很听话的
让我们先和“窗口”认识一下吧
2、认识窗口构成窗口各部件名称以“我的电脑”窗口作为例子认识窗口
建议：向学生介绍窗口构成时尽管避免枯燥的讲解，这时设计为： 第一步：让学生对照图 7-1，自己认识窗口名称
第二步：用测试学生反应速度方法，激发学生操作兴趣，巩固学生识记内容
第三步：提醒学生注意观察，有学生提出指向最小化最大化等按钮会有变化时，让学生自己进行试探，使学生明白：用鼠指针试探一些部件时，电脑会自动告诉你它的名字
1、对照图 7-1，认识窗口中各部分名称 2、反应速度测试：教师说窗口部件名称，学生试用鼠标指针指向各部件，观察有什么现象发生
3、用鼠标指针试探最小化、最大化、关闭按钮名字3、Windows 1、最大化、复原、教师根据课本中设计的 6 个问题向学生提问，学生 根据教师提出的 6 个问题窗口变变变 掌握窗口的操作方法
最小化、关闭按钮作用和使用方法
2、用边框改变窗口大小 3、滚动条出现的条件和使用方法
操作同步进行 1、单击 按钮，发生了什么变化
这时按钮变成什么样子了
2、用鼠标去试探的名字，再单击按钮
