《礼记 · 乐记》 凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。音乐的语言 --- 音乐要素音色：力度速度：节奏：节拍旋律走向（旋律的运动状态）：曲式结构：音乐的语言 --- 音乐要素 《少女的祈祷》音色：钢琴力度： 中弱 - 中强速度：稍快节奏：三连音节拍：四四拍旋律走向（旋律的运动状态）：上行为主曲式结构：变奏曲式 引子 +A+A1+A2 +A3+A4山歌风主题呼唤式音调 装饰性旋律呼唤式音调主题再现山林的呼唤ABA1速度 力度 音色（乐器） a 行板 mp 双簧管 圆号b 行板 mp 大提琴 单簧管 圆号 c b1 行板 mf f 大提琴 中提琴 小号 a 1 行板 mp 长笛 弦乐 圆号 山林的呼唤 音色：双簧管 力度： P-F 速度：慢 节奏：自有 节拍：四四拍 旋律走向（旋律的运动状态）：曲式结构：带再现的二段体 A+B+A1 分为四个乐器组： 弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴等 木管乐器组：长笛、短笛、双簧管等 铜管乐器组：小号、长号、圆号等 打击乐器组：定音鼓、三角铁、碰铃等短笛、双簧管、大管、英国管等长笛单簧管小提琴大提琴低音提琴小号大号圆号长号 夜 美感阶段：无意识沉浸在音乐之中，任随音乐的感染力把人带到一个舒适而愉悦的心情中 表达阶段：指不同的时刻能体验音乐无数细微的变化和区别，感受其中一种情绪或别的情绪 纯音乐阶段：指既能进入音乐，又能超脱音乐，一方面欣赏音乐，一方面品评音乐，时而为它所陶醉，时而又能对它进行冷静的批评 初步聆听，整体感受乐曲的情绪和意境
