教师个人述职报告 036本人于 2001 年 6 月毕业于苏州大学思想政治教育专业，获得学士学位 。2001 年 8 月进入苏州市第一中学任教，自 2002 年 8 月被评为中学二级教师，至今任职已 7 年，符合申报中学一级教师的条件。现将本人任职以来的主要工作情况报告如下：一、思想政治素养本人始终坚持正确的思想政治方向：坚持四项基本原则，坚持党的基本路线方针和政策，坚持中国特色社会主义道路，坚决拥护中国共产党的领导；认真学习党的十七大精神，学习中国特色社会主义理论，学习“三个代表”重要思想；切实贯彻党的教育方针。平时，准时认真参加政治学习，不断提高自己的思想认识，积极要求上进，时时以教师的职业道德规范自己的行为，爱岗敬业，不断向名师学习，向他们看齐。二、教育教学能力素养作为一名人民教师，从踏上工作岗位的那一刻开始，我就谨记“学高为师、身正为范”这句话，以“教书育人”为己任，始终以勤恳踏实的态度对待自己的教育教学工作，认真负责，积极上进。进校后，我连续七年担任初三毕业班的教学工作，所带班级均能在中考中取得优异的成绩。在教学中，我深入钻研教材，认真进行教学研究，始终坚持学生为主体的教学理念，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。既严格要求学生，又充分尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平，做到教学相长。 2004 年 12 月，我参加苏州市区普通中学思想政治课教学优质课评比，获得一等奖，在学校的各项比赛中也都得到了优异的成绩。在担任班主任的三年中，我本着对学生的一颗爱心，关爱每一位学生，密切关注学生的学习、生活、思想各方面，对学生既民主又严格，得到学生的广泛认可在担任毕业班班主任时，我耐心辅导每一位学生，坚持不放弃任何一位学生，帮助学生明确自己的发展方向；而对于初一起始年级的学生又帮助他们在心理上、学习上尽快适应初中阶段的生活，并在一开始就抓好学生的习惯教育，培养他们自觉自主的良好学习习惯，为今后的学习和发展打下基础。在与学生积极沟通的同时，作为班主任我也积极做好与任课老师的协调，与家长的沟通，共同构建和1谐温馨的班集体。三年的班主任经历，让我的教育能力得到了锻炼。2009 年 1 月，我获得了苏州市草桥实验中学优秀班主任的荣誉称号，所带的班级也多次获得“文明班”、“无零食班”、“卫生免检班”等荣誉称号。任现职以来，我积极参加各类教师继续教育学习与培...
