《北京亮起来了》教学设计方案 李相丽课题名称《北京亮起来了》科 目语文年级二年级教学时间两课时（80 分）学 习 者 分析二年级学生想象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，最主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。在学习主动性及分析问题上注意力的稳定性较差，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级的学生能初步理解每个自然段的内容，初步理解课文的内容，学习结合上下文和生活实际理解词句。比较正确、流利、有感情的朗读课文，注意长句中和段落间的停顿。教师要指导学生观察书中的插图，结合语言文字去体会，对于含义深刻的句子理解，还需要教师的引导。教学目标1．认识 15 个生字，会写 12 个字。2．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。3．继续采用小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字能力。4．结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。5．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。教学重点、难点1．教会学生识记数量较多的生字。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解重点词句，并培养学生有语气朗读的能力。4．引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。教学资源教师自制的多媒体课件、生字卡片。教学过程教学活动 1一、师生谈话，导入新课。1．同学们，你们对北京了解多少呢？能来说说吗？（学生自由谈论。）（课件演示：出示北京重点地方的图片）2．今天，老师再一次带大家去北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是祖国的心脏，是集古老和现代于一体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间 8 点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？（课件演示北京图片：北海公园、景山公园、中央电视台、人民大会堂······）说说你游览后的感受。北京是灯的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么辉煌……）出示课题：北京亮起来了（学生齐读课题）教学活动 2二、师生互动，识记生字：1． 让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。2．同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。（2）两个人读一读画...
