第八单元 期末复习一、教材分析: 组织学生回忆一学期的学习内容，通常有两种方法：一种是让学生翻翻数学教科书，看看学习了哪些内容；一种是让学生不看书，想想并说说学过的知识。前一种方法容易进行，学生看着数学书说出来的知识内容比较成块，不会很琐碎，但自己的亲身体验比较淡薄。采用后一种方法，学生需要想一想，说出来的知识可能比较零星，点点滴滴的多，成片成块的少，但与自己的体验比较接近。 从教材呈现的几个小卡通的交流看，他们没有看着数学书回忆。教材希望采用后一种方法，让学生很具体地说出学习内容。可以在学生回忆、交流的基础上，教师归纳出一学期的主要数学知识：连加、连减、加减混合运算以及加减法的实际问题，乘法口诀、口算乘除法以及应用乘除法解决实际问题，平行四边形的初步认识，厘米和米以及测量线段的长度，还有观察物体等。复习仍然通过解题进行。解题是回忆知识的手段，是体验知识应用的渠道。解题不是复习活动的全部，教学时还要在解题基础上，再认有关的知识，给予必要的弥补、加强；组织新的知识结构，使知识之间有更多、更广的联系，便于巩固记忆；反思解题过程，体会其中的数学思想方法和技能技巧，更加灵活、有效地应用数学知识。本单元一共编排 20 道题（不包括 1 道思考题）。第 1～6 题主要复习表内乘、除法；第 7～9 题主要复习百以内的连加、连减、加减混合两步计算，以及加减法的实际问题；第10～12 题主要复习测量长度的知识；第 13～15 题主要复习多边形和观察物体；第 16～19 题解决实际问题；第 20 题是探索规律。二、教学内容 1．复习两位数加减两位数。 2．复习除法的意义。 3．复习 7 一 9 的乘法口诀和用口诀求商。 4．复习常见的平面图形，观察物体，量长度，确定位置和简单的统计。 5．用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题。三、 重、难点 1．重点： 乘、除法 2．难点： 解决实际问题四、教学目标：1．通过复习，使学生对除法的含义．7～9 的乘法口诀等知识有进一步的理解，巩固本学期所学的基础知识。2．通过复习，使学生对两位数加减两位数、7～9 的乘法口诀以及用口诀求商等知识的理解有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。3．通过复习，使学生进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念。 4．通过复习，使学生进—步提高运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的作用...
