Unit 1 Greetings【单元教材分析】功能：问好和道别；简单的自我介绍。教学重点：能听懂、会说“How are you? ”“Nice to meet you .”“Good morning/afternoon.”“Goodbye.”教学难点：单词中[ai]的发音。【单元教学目标】1．能听懂、会说本单元的主要问候语和道别语“How are you? ”“Nice to meet you .”“Good morning/afternoon.”“Goodbye.”2．能听懂、会说句型“I’m …” 并能实际运用该句型做自我介绍。3．初步认识教材中出现的主要人物 Li Ming、Jenny 和 Danny 等。4．能够用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯，逐步形成学习兴趣。Lesson 1 Hello!（第一课时）一、教学目标：知识与技能目标： 能够运用 Hello 或 Hi 来打招呼。过程与方法目标：学会运用 What’s your name? 来询问姓名。情感态度价值观目标：渗透“爱无国界”的思想教育。二、教学重点：见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye. I'm ...。三、教学难点：自我介绍用语 I’m …的发音。四、教具准备：大单词卡片、 点读笔 五、教学过程：一、热身⒈ 用 “Hello”向学生问好 ，告诉学生要用“Hello”或 “Hi”回答。问好语练习 4 次。 2. 同学之间结组用 Hello 和 Hi 互相问好。二、呈现⒈This term ,we’ll study a new subject “English”, I hope you all study hard . ⒉ 看图片介绍“ LiMing 、Jenny And Danny ”LiMing：Hello . My name is LiMing .I live in China .Jenny :Hello . My name is Jenny . I live in Canada .Danny : Hi . My name is Danny.学生跟读并用“ My name is …”介绍自己 。不同国界的孩子将成为好朋友，他们要陪伴我们度过小学阶段以后的四年 。同时把China 、Canada 写黑板上。3、播放歌曲 ABC 稍做休息 三、练习1、听音进行模仿跟读，2、看图片，先让学生猜，然后理解 Danny、 Jenny、 LiMing 对话的意思。3、 学生自由结组和教师一起练习下面询问对方姓名的对话： A： Hello, My name is … . What’s your name ? B： My name is4、学生分组上台表演对话，对于表演好的要以掌声鼓励。四、运用1.交际拓展。见到同学活朋友如何打招呼？2、小组练习，分角色表演3、展示五、课堂小结我们向别人打招呼时用 Hello...
