题目：怎样写“想起这件事，我就 ”教学目标：掌握半命题式作文的补题和选材方法，并把事件写具体，写生动
教学重点：1、半命题作文的补题方法；2、重点描写事件经过；3、突出自己的情感
教具准备：短文卡片或短文幻灯片教学过程;一、课前谈话，引入新课同学们，我们以前完成的作文，都是题目完整的
今天这次作文，老师要和同学们一起学习怎样写半命题作文
板书：“想起这件事，我就 ”二、解释课题，了解写法1、解释课题，学会补充题目这类作文题，题目是不完整的，属于后空式半命题作文，首先,需要把题目补充完整，然后写成一篇记叙文
a 指导补充题目看题目，想一想，我们要写的是什么时候的事情
你想写哪方面的事
教师小结：题目的前半段，明确地提示我们记叙的应该是已经发生过的，给自己留下印象深刻的、让你难忘的事情
题目的后半段囊括的范围广，选材广，可以写出很多内容，可以补充表达自己某种情绪状态的形容词、动词或词组
比如:想起这件事，我就开心、我就伤心、我就懊悔、我就难过、我就愧疚……b 引导学生补充题目同学们，打开记忆的大门，想一想你怎样补充题目，想写怎样的事情
c 引导学生把事情写清楚怎样把事情写清楚、明白、具体那
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，这就是记叙文“六要素”
把这六方面写清楚了，才能让读者明白写的是什么人，在什么时候，什么地方发生看怎样的事情，在这六要素中，起因、经过、结果是事情的主要环节
其中“经过”部分又是事情的核心，要详写，写具体，写详尽
教师小结，以上我们学习了怎样把题目补充完整，又了解了一个新的作文知识，记叙文的六要素，还了解了怎样把要写的事情写清楚、明白、具体
这就是老师要告诉大家的写好这类作文的方法之一， 板书：方法一恰当地补充题目，把事情写清楚
2、阅读短文，体会写法
学生阅读短文短文一《想起这件事，我就很后悔》，思考：“我”的心情经历了哪
