课题：电磁铁 序号：19 姓名 班级 一、学习目标：1、 知道什么是电磁铁
2、 知道电磁铁的特点和工作原理
3、 知道影响电磁铁磁性强弱的因素
二、学习方法：自主、交流法和实验法
三、快乐准备1、通电导线的周围有 ，磁场的方向跟 有关
2、通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，它的极性跟 有关
四、探究新知 1、 电磁铁演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象
实验现象表明：通电时有 ，断电时无
我们把插入 的 叫电磁铁
它运用于我们生活的很多领域
2、 怎样使电磁铁的磁性强演示实验：将刚才的实验中加入一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化
实验现象表明：电磁铁的磁性发生了
那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢
探究实验：（我会做）（1）电磁铁磁性强弱可以通过观察电磁铁吸引 来判断
猜想：电磁铁的磁性强弱可能与 有关
（2）进行实验，完成下面的表格
实验次数保持不变的因素变化的因素实 验 现 象磁性1线圈的匝数电流电流越大，吸引的大头针
2电流线圈的匝数线圈的匝数越多，吸引的大头针
实验结论：（1）分析第 1 次的实验记录，可以得到在线圈的匝数相同时， 越大电磁铁的磁性越强
（2）分析第 2 次的实验记录，可以得到在电流相同时， 越多电磁铁的磁性越强
五、达标检测1、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为 50 匝和 100 匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入右下图 9-26 的电路中．闭合开关 S 后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片 P．重复了多次实验，记录如下： （1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的
（2）分析第 1、2、3 次的实验记录，可以得到在线圈的匝数相
