小班艺术领域的探索罗云中心幼儿园 王瑛艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。《3—6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南）中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。以前我上艺术课时就是简单的教唱，教画，学了指南以后，我端正了态度，更新了观念，根据指南的要求，我做了一些实践和尝试。一、用具体的事物让幼儿亲身去感受与欣赏1、培养幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，并感受其变化多端的神秘性⑴ 在开学初我班搞了一个有关春天的主题活动。我首先让幼儿感受春季的气温和冬天有什么不一样？谈谈我们的衣服有什么变化？树草有什么不同？再让家长带着幼儿一起在大自然中寻找春天。结合幼儿用书中的内容我们用手指印花的方式装饰了春姑娘的裙子，欣赏了五颜六色的春衣。还和幼儿一起布置了有关春天的主题墙，上面有一些春天开的花（幼儿能叫出花的名字）、燕子在发芽的柳树上唱歌、农民伯伯耕田插秧、春季的活动（春游、爬山、放风筝等）等图片，我还选了几首描写春天典型的古诗，如《春晓》、《春夜喜雨》《咏柳》与书中的儿歌《春姑娘》《二月二龙抬头》一起张贴在主题墙上，这些幼儿都能背诵了。⑵ 为了让幼儿能更好更直观的接触和感受大自然的美，在教室外的走廊上弄了一个很大的植物角，和幼儿一起种了四季豆、豇豆、辣椒、南瓜、黄瓜、丝瓜、玉米、红薯等十几种植物。我把植物的种子用透明的塑封袋贴在墙上以便幼儿区分。让值日生给植物浇水，坚持每天带领幼儿一起观察植物的生长情况并及时作好记录。还把植物的幼苗、开的花、结的果拍成照片，以彩印的方式打出来贴在相应的种子下面，方便幼儿识别。并且让幼儿仔细的用眼睛去看植物的叶子形状是不是一样的、用手去摸各种植物叶子的手感有什么不同。现在幼儿知道原来有的叶子是光滑的，摸起来很舒服，如豇豆的叶子；而有的叶子上面有绒毛，感觉不一样，如南瓜的叶子，有的幼儿还调皮的将叶子贴在小脸上，然后大叫：哎呀！好痒呀！然后其余的幼儿就跟着效仿，顿时开心的笑声装满了整个幼儿园！由于我们的细心照料，幼儿尝到了自己亲手种的四季豆，别提有多开心了！同时我还把这个活动做了延伸，我在学校、路边、山坡上采了各种各...
