E 机械能守恒定律(1)执教：刘培新 教学目标：1、知识和技能（1）知道机械能守恒的条件，掌握机械能守恒定律（2）学会验证机械能守恒的实验相关的实验方法（3）从理论分析和理论推导机械能守恒定律（4）应用机械能守恒定律解决基本问题2、过程和方法通过观察实验现象，学会定性分析重力势能和动能的相互转化关系，通过验证机械能守恒的实验，掌握探究机械能守恒的实验方法。3、情感、态度、价值观通过验证机械能守恒的实验，体验机械能守恒探究的次要因素的处理方法，建立理想过程模型的思想方法，感受物理规律的探究过程。教学重点：（1）机械能守恒定律教学难点：（1）机械能守恒定律的应用教学方法：讲授法和实验探究教学手段：教学器材：教学过程教学活动说明教学的主要内容思考及点评引入师：板书：想一想：生：提问：生：点评：说明：思考：思考：师：生：师：生：猜一猜：生：师：生：板书：（提桶碰鼻试验）上课！同学们好！请坐！同学们首先我们共同做一个实验，瓶子会不会碰到下巴？请一个同学上来，看看这个同学的胆量够不够大？请冯静鹭同学上来试一试！（实验指导）放手！（同学们均感惊诧）我们再看看录像中的潘老师。（放录像，比较镇定）同学们掌握规律，将镇定自若！E 机械能守恒定律（1）瓶子为什么越来越低？是由于受到空气阻力的影响。在连续摆动中，空气阻力的影响能不能忽略？在连续的摆动中，空气阻力是不能忽略。很好，说明瓶子在连续的摆动过程中，空气阻力的影响不可忽略。但在一次摆动的过程中，空气的影响很小；就可以忽略。我们仅研究没有空气阻力或空气阻力影响很小的情况。研究问题，从最简单的情况入手，空气阻力可以忽略。瓶子下摆的过程中，瓶子不会碰到下巴？在瓶子下摆的过程中（空气阻力可以忽略）：1. 瓶子受到哪些力，有哪些力对瓶子做功？受到重力，拉力，只有重力对物体做正功。2. 瓶子的哪些能量发生变化？这些能量如何变化？ 重力势能减小，动能增加。动能+势能 会如何变化可能不变。3. 有什么能转化为什么能重力势能转变为动能。动能和势能统称机械能机械能=动能+势能板书：实验预测：师：提问：生：生：生：实验研究：提问与讲解：思考：生：1、动能和重力势能的相互转化（介绍实验）这是一个单摆（示意），我们把摆锤至于 15cm 这个位置，在悬点下方有一个钉子，将钉子的分别置于 P、Q、R 三点不同位置的情况下，释放摆锤，观察三次摆锤摆到的最大高度是否相同。1、你能否预测能观察到的...
