3. 把我的心脏带回祖国 朗读课文，背诵第二自然段。 一读送别——字字入目自由朗读第二自然段，说说大意。：会意 二读送别——字字入心用心默读第二自然段，批注感动。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 海内存知己，天涯若比邻。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。7 即使你远在他乡， 7祖国依然是你思念的地方。即使你远在他乡，祖国依然是你梦中的天堂。唤醒你的祖国吧，用你的音乐去感染她！赞美你的祖国吧，用你的激情点燃她！即使在你的生命结束的那一刻， 也别忘了， 吻你伟大的祖国 ! 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！” 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”7 肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。7 他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，然后登上马车，深情地一次又一次地回首凝望着远处的华沙城……7 他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。7 二读送别——字字入心用心默读第二自然段，批注感动。：悟情 三读送别——字字入理细细赏读第二自然段，谈谈妙处。：明法 场面描写 场面描写法，就是在一定的时间和环境中展开的、以人物活动为中心的生活画面的描写方法。 一读送别——字字入目 朗读会意三读送别——字字入理 赏读明法二读送别——字字入心 默读悟情 读写训练： 人生常有别离时，请同学们选择一个分别的场面，发挥自己的想像力，用一段文字写下来。 可以选择这样写： 1. 通过环境的描写渲染特定情境下的离别气氛。 2. 注意通过动作、语言、表情等方面的描写表现人物情感的变化。 可选用下列诗句： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ...
