1、2 的认识教学目标(一)使学生能正确地数出数量是 1 和 2 的人和物的个数，会读、会写 1 和 2
(二)使学生了解 1 和 2 的数序，认识“＞”，知道 2 比 1 多用“2＞1”表示
(三)培养学生良好的书写习惯
教学重点和难点重点：使学生初步体会数都是从实际中抽象出来的
难点：写数字 1 和 2
教学过程(一)复习准备1．看图回答问题：谁比谁多
(梨比苹果多)还可以怎么说
(苹果比梨少)谁和谁同样多
还可以说几和几同样多
2．老师在计数器上拨珠，学生数数，从 1 数到 10，再从 10 数到 1
(二)学习新课启发谈话：刚才同学们看老师拨珠数数都数得很好
从今天开始我们要学习数的认识，这节课我们就来学习 1，2 的认识
(板书课题)比一比，看谁学习最认真
1．教学 1 的认识
(1)出示主题图：看图数出数量是 1 的人和物
师问：图上画的谁
(小学生在写作业)这个小朋友写字的姿势好不好师说：我们应该向她学习，写字时，姿势要端正
师问：图上除了小朋友还有什么
(有课桌、椅子、书、笔和铅笔盒)数一数：这些东西都是多少
(一张桌子、一把椅子、一本书、一支笔、一个铅笔盒)(2)出示小鹿图：师问：圈里有几只小鹿
(1 只)指名一个同学上前在计数器上拨出 1 个珠子
师说：请同学们从学具袋里拿出 1 根小棒
引导学生观察教室：你们仔细看看教室里哪些东西的数量可以用 1 来表示
(教室里有一块大黑板、一张讲桌、一张课表、一把大尺子……)师说：刚才同学们数的这些人和物的数量都是 1，我们就可以用数字 1 来表示
(用红笔描写课题 1)2．教学 2 的认识
(1)出示主题图：看图数出数量是 2 的人和物
师问：图上画的谁
有几个小朋友
他们在干什么
(图上有 2 个小朋友在试飞航模飞机
)师问：图中画的人和物的数量各是几
指名说：2 个小朋友、2 架小飞机、2 只小鸟
