分数的产生和意义-(2)VIP免费

分数的产生和意义分数的产生和意义分数的产生和意义分数的产生和意义人教版五年级数学下册马村工小 赵英英 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。分数走过的历史一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个物体 : 如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位 ：如 1 米、 1 千克、 1 平方米 由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、 12 面旗帜、 6 个苹果单位“ 1”111一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位“ 1” 。分数的意义：把单位“ 1” 平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。 把单位“ 1” 平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。如，—的分数单位是—。2313读出下面的分数 , 并说出每一个分数的分数单位。 分数单位161711 51181100162711187100415试一试：图中的涂色部分能不能用下面的分数表示？试一试：1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 593524练一练：2. 每个茶杯是这套茶杯的 。( )( )每块月饼是这盒月饼的 。( )( )1813练一练：3. 每袋粽子是这些粽子的 。( )( )每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。( )( )1416练一练：4. 按要求涂色。23 涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。13( )( ) 涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。12( )( )12练一练：13134练一练：猜猜一共有几枝？16猜一猜：16猜猜一共有几枝？猜一猜：25猜猜一共有几枝？猜一猜：13猜猜一共有几枝？猜一猜：ba拓展练习：1. 把单位“ 1” 平均分成 a 份，表示这样的 b 份的分数是（ ），分数单位是（ ）。2. 分数单位是 的分数你能写几个？171a17273747576777……练一练一、填空1 、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。2 、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。721173. 把 5 米长的绳子平均分成 2 份 ,这里单位“ 1” 是 ( ), 每份是 5 米的 ( )4 、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数 1二、判断1 、把单位 “ 1” 分成几份 ,表示这样一份或几份的数叫做分数 ( )2 、 把单位 “ 1” 平均分成若干份 ,表示其中一份或几份的数 ,叫做分数单位 ( )3 、 1 和 单位 “ 1” 相等( )4 、把单位“ 1” 平均分成 8 份，取其中的 5 份，就是 八分之五 （ ）×××√ 通过今天的学习，你有那些收获？通过今天的学习，你有那些收获？