认识人民币简单计算（一）教学设计铁冲小学 朱加国教学目标：1．初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算
2．培养学生之间的合作精神
教学重点：学会人民币单位间的换算和简单的加法计算教学难点：学会人民币单位间的换算和简单的加法计算教学过程：一、复习旧知1、写出下面的钱数
52 元 5 角 21 元 6 角 16 元 1 角2、填一填
1 元＝( )角 1 角＝( )分二、探究新知（一）人民币单位的换算 教学例 51、复名数化单名数出示例 5，提问：“这是几元几角
”学生回答后，教师板书1 元 2 角，接着问：1 元可以换成多少个角
1 元 2 角是多少角
你是怎样想的
学生试回答后，教师说明：1 元是 10 角，l 元 2 角就是 l0 角加 2 角等于 12 角
板书 1 元 2 角＝12 角
2、练习1 元 5 角＝（ ）角 2 元 3 角＝（ ）角3、单名数化复名数出示：想一想 18 角=（ ）元（ ）角教师：你会填吗
学生回答、讨论、汇报
教师边展示边讲解：18 角分成 10 角和 8 角，10 角就是 1 元，1元和 8 角合起来就是 1 元 8 角
4、练习21 角=（ ）元（ ）角 16 角=（ ）元（ ）角（二）元、角的加、减法计算 教学例 6 出示例 6 这些气球真漂亮1、同单位计算a、提出问题买一个蓝气球和一个心形气球要多少钱
b、引导学生找出条件篮球 5 角一个心形气球 8 角一个c、引导学生找出解决问题的方法（用加法）一个蓝色气球 5 角一个心形气球 8 角它们一共 13 角，也就是 (5 角+8 角=13 角)教师问：还可以怎样表示 13 角
教师板书：5 角+8 角=13 角=1元 3 角
d、引导学生讨论总结：单位名称都是角可以直接计算
2、不同单位的计算 a、师讲解引入问题 买一个笑脸气球和一个鸭子气球要多少钱
b、引导学生得出解决方法：1
