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多变的天气学习指南(第一课时)VIP免费

多变的天气学习指南(第一课时)_第1页
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《多变的天气》第一课时学习指南 【学习目标】:1、了解天气与气候的概念 2、说明天气对生产、生活的影响。3、识别常用天气符号,能看懂卫星云图和简单的天气图。【我思考 我认识】欣赏《海尔兄弟》主题曲,同学们从歌曲中获得了哪些方面的地理信息?【我自学 我探索】(友情提示:在规定的时间进行自主学习,先独立完成学习任务,并尝试然与同伴分享学习成果)学习任务一:阅读教材 P46——P47 页第一自然段,结合图 3.1,尝试完成: 1、分别用一个词描述图 3.1 中的天气状况:( )、( ) 、( )。2、请同学们结合生活体验,用恰当的词语或成语来描述天气:( ) 、( )、( )、( )、( )。3、天气是一个地方( )里,( )、( )、( )等大气状况,它是( )变化的。4、以下实例分别说明的是天气哪个方面的特点?一山有四季,十里不同天()天气就像小孩的脸,说变就变学习任务二:自学课文 P47 页第二自然段,结合生活体验,尝试完成:1、 请同学们根据自己的生活体验,试着描述我们当地的气候特点。2、 什么是气候,气候有哪些特点?3、 气候与天气有哪些区别?3、熟记 P49 页“常用的天气符号”。(在熟记的基础上,在纸上画出天气符号)【我参与 我快乐】1、完成 P47 页活动一,下面词语中。哪些是描述天气的,哪些是描述气候的?并说说判断的依据。2、连线:阴转多云冬暖夏凉晴空万里 天气秋高气爽和风细雨终年高温 气候冬雨夏干雷电交加风和日丽【我运用,我掌握】一、填空: 1、人们经常用___________等来描述天气, 它反映一个地方___________里的大气状况。它有两个重要特点,第一, 它是___________的。第二,同一时刻,不地方天气___________。 2、气候是一个地方___________天气平均状况,一般变化___________。 3、天气与__________、__________、__________、__________等都有着很大的关系。 二、选择:(《绩优学案》P37 第 1——4 题) 三、判断: (《绩优学案》P37 第 5 题)

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