请欣赏下面的图片，看看他们都有一些什么本领？想一想他们的本领是怎么样练出来的。 1 、正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2 、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣，从中受到启发。学习目标 请同学们接读课文，要求读 的同学读准字音，声音洪 亮，听的同学认真听，发现问题及时纠正。 比读课文 • 小声读课文，思考问题：• 1 、课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？• 2 、再想象一下，小柱子是怎样练绝招的？（ 5 分钟后，比一比谁回答得最正确。）自学自导 讨论(2) 几个孩子都比赛了哪些绝招 ?1 、三胖一口气憋的时间最长。2 、二福来了个空翻和不靠树的倒立。3 、小柱子脚掌靠树来了个倒立。 讨论 (3) 用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的 ? 因为在和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发，开始练自己的绝招。 讨论 （ 4 ）他练习了什么绝招？为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？ 小柱子练习的绝招是 ：只要说出两个不过百的数，让他做乘法，他就 能立刻说出得数，而且能保准不错。所以“伙伴们羡慕地竖起大拇指”了。 绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具 有与众不同的绝招就 一定要刻苦训练， 坚持不懈。小结 课外拓展1 、说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？2 、想一想他们后来再次比试绝招回是怎样呢，请你展开自己的想象续写《绝招》。
