第五单元、认识人民币 第一课时、认识小面值人民币教学目标：1、认识小面值的人民币。使学生认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10角，1 角=10 分。2、初步学会简单的元、角、分之间换算，认识人民币之间的关系。3、使学会受到爱护人民币和注意节约的思想教育。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。教学重点：1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。2、初步学习简单的元、角、分间的换算。教学难点：认识人民币的单位元、角、分以内及它们之间的十进关系。教学过程： 一、课前准备 谈话引入新课师：今天老师给大家带来了一些东西，看看它们是谁？你们认识它们吗？肯定很熟悉了，是吧？（拿出纸币 1 角、2 角、5 角，1 元、硬币 1 角、5 角、1元）这些就是我们国家发行的法定货币——人民币 二、新授课，探究新知1、教材 52 页的主题图（出示挂图）(1)、让学生观察主题图，说一说画面的意思(学生回答)结合自己的生活常识，说说自己在某次购物中、游玩时用了多少钱。(2) 请看第 4 幅图，问：小朋友在干什么？存钱是为了什么？师问：你有零花钱吗/你有存钱的习惯吗？你存钱干什么吗？在日常生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友们上学要买文具。这些东西都是用什么买来的？ 对，买东西离不开钱也叫人民币。今天我们就来学习有关人民币的知识。2、认识人民币知识点：（A）、了解人民币正面和背面的图案人民币的面值不同，正面和背面的团也不同（B）了解人民币的单位（元、角、分）（C）了解人民币面值的表示方法（D）人民币的分类① 按质地分：纸币、硬币② 按单位分：A、 以元为单位的人民币有 6 种面值，1 元，5 元，10 元，20 元，50 元，100 元。 B、以角为单位的人民币有 3 种面值：1 角，2 角，5 角 C、以分为单位的人民币有 3 种面值：师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？（1）、操作初认人民币师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看誰认得多（学生活动）a:汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币）问：观察这人民币，你发现了什么？ （学生回答）板书：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币（2）再认人民币师：(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。( 学生活动后，汇报识别方法)师：像 100 元、50 元、20 元、10 元、5 元、2 元、、1 元在读时有一个相同处是...
