让每位学生都动起来——谈谈小学美术手工课教学【摘要】：正在美术教学中,手工是一种培养创造意识、设计思维、动手动脑制作能力的活动,在小学美术教材中占有较大的比例:低、中年级有三分之一,高年级也不少于四分之一。如何提高手工教学的实效,深入挖掘相关资源,积极探究教学形式和方法,在情感体验中培养学生的探究创新能力。一、尊重学生学生是有思想、有感情、有创造力的生命体,坚持以学生为本,是教学中必须遵循的原则。倘若我们的教学只强调教师的主导作【作者单位】： 苏州市吴江区南麻小学 ; 【关键词】： 小学美术 ; 美术教材 ; 手工课 ; 学习活动 ; 创造意识 ; 美术实践 ; 同伴互助 ; 课本内容 ; 美术课 ; 废旧材料 ; 【分类号】：G623.75【正文快照】：在美术教学中,手工是一种培养创造意识、设计思维、动手动脑制作能力的活动,在小学美术教材中占有较大的比例:低、中年级有三分之一,高年级也不少于四分之一。如何提高手工教学的实效,深入挖掘相关资源,积极探究教学形式和方法,在情感体验中培养学生的探究创新能力。一、尊重
