永登五中高一年级二班人教版必修四上课自主教案 博学、睿智，勤奋、创新，自主、交流、发展、进步、收获、升华高一二班精彩语文课 廉颇蔺相如列传 司马迁贫不卖书留子读，老犹栽竹与人看！笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙！永登五中高一年级二班人教版必修四上课自主教案 博学、睿智，勤奋、创新，自主、交流、发展、进步、收获、升华高一二班精彩语文课永登五中高一年级二班人教版必修四上课自主教案 博学、睿智，勤奋、创新，自主、交流、发展、进步、收获、升华高一二班精彩语文课永登五中高一年级二班人教版必修四上课自主教案 博学、睿智，勤奋、创新，自主、交流、发展、进步、收获、升华高一二班精彩语文课 司马迁（约公元前 145 年 --- 约公元前 90年） ，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。《史记》原名《太史公书》 《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共 130 篇，包括本纪 12 篇，世家 30 篇，列传 70 篇，年表 10 篇，书 8 篇，共 52 万字，几乎耗尽了他毕生的心血。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁” 《史记》与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史” 《史记》有很高史学价值。司马迁写《史记》的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 班固称赞这部书说：“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”（《汉书 · 司马迁传》）意思是它高度地反映了历史的真实。鲁迅也曾这样评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。” 《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张．它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视眈眈，但还抽不出主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．廉颇与蔺相...
