义务教育教科书人教版七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查〔教学目标〕1、了解全面调查的概念；2、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系。〔重点难点〕1、统计调查的过程（数据的收集、整理、描述）是重点；2、绘制扇形统计图是难点。〔教学过程〕一、新知引入：当今社会，私家车越来越多。许多人习惯把女司机称为“马路杀手”。女司机真的比男司机不靠谱吗？我们来看一段视频。（见附件 1）视频中这些数据帮助女司机洗去了不白之冤，让人们客观的认识安全驾驶是每一个司机的责任。你知道这些数据是怎么得到的吗？需要统计调查！今天我们就来学习统计调查的相关知识。（板书标题）二、讲授新知：问题 1：同学们进入初中已经半个学期了，现在要了解初一（1）班每位同学对语文、数学、英语、政治、历史五个中考学科的喜爱情况，该怎么做呢？ 需要做统计调查。调查谁？ 初一 1 班班每一位同学。调查什么？全班每位同学对这五个学科的喜爱情况。怎样调查？举手表决、问卷调查等。介绍两种方式的优缺点。活动一：收集数据设计调查问卷。问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷。你认为设计调查问卷应包括哪些内容？你怎样才能知道结果？问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等。就上面的问题我们可以设计如下的调查问卷：（见附件 2） 调查问卷在下面五个中考学科中，你最喜爱的是〔 〕（单选）A、语文 B、数学 C、英语 D、政治 E 历史 问卷设计好后，下发问卷，请同学填写，然后由最后一排的同学收集起来。由收集的同学将数据写在黑板上！注意:用字母代替节目的类型,可方便统计.（符号意识）活动二：整理数据（发表，已经收集数据）从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各个学科的情况吗？为什么？不容易。因为这些数据杂乱无章，不容易发现其中的重要信息。为了更清楚地了解数据，需要对数据进行整理。应该怎样整理我们收集到的数据？这些数据就像散落在民间的珍珠，怎样才能把它们装在盘子里？划“正”字是一种很好的方法，这就是所谓的划记法。下面我们利用下表整理数据。像小学选班干部一样，我们找一个同学来记票，找一个同学来唱票。其余的同学在下面监督。全班同学最喜爱学科人数统计表：（画在黑板上）上表可以清楚地反映全班同学喜爱各学科的情况。例如：最喜爱语文的有？学科划 记人 数百分比A 语文B 数学C 英语D 政治E 历史合 计个人，...
