图 1 第六章 第一节 质量【学习目标】1、理解质量的概念; 2、知道质量的单位及换算关系;3、掌握天平的使用方法; 4、会使用天平测量物体的质量;【重点、难点】正确使用天平测量物体的质量;中考考点:质量的概念;天平的使用方法。【导入目标】请同学们回顾“物质”和“物体”的概念,然后找出以下三组例子的共同点和不同点:⑴铁钉和铁锤;⑵铝锅和铝勺;⑶木桌和木凳。 【预习自学】一、通过对上述问题的讨论理解“质量”的概念:1、物体由_______组成,而物质又是由_______和______组成。2、质量是_____________________________,用字母__________表示。3、质量的国际主单位是_______,常用单位有______________________________,它们之间的换算关系:____________________________________________________。4、完成下列单位换算: 8.0×10-5Kg=_______mg 6×10-3Kg=_______g 6.0×103Kg=______t5、估测常见物体的质量一名中学生的体重:约 50-70 1 包方便面:约 100 1 只鸡或鸭:约 2 1 个鸡蛋:约 60 1 个苹果:约 250 1 个大头针:约 80 二、阅读 109 页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容,独立思考后小组讨论完成下列问题: (1)在日常生活中,我们利用什么仪器测量物体的质量? (2)实验室中用什么仪器测质量?托盘天平的主要结构有哪些?三、天平的使用 1、阅读 p110 页回答:托盘天平使用的基本步骤:: (1)调水平:把天平放在_______ 上,将__________ 拨至标尺左端的零刻线处。 (2)调平衡:调节横梁右端的_____________(若指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向_______调,反之,平衡螺母向_______调) ,使指针指在分 度盘中线处,此时横梁平图 2衡。 (3)称量:将被测量的物体放在_______盘,估计被测物体的质量后,用____________向_______盘里加减适当的砝码,并适当移动标尺上_______的位置,直到横梁恢复平衡。 (4)读数:天平平衡时,左盘被测物体的质量等于右盘中所有_______的质量加上_______对应的刻度值。 (5)测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒,并整理器材。天平使用注意事项: (1)不能超过天平的最大称量。 (2)不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。 (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 【课堂操作】 利用天平测量下物体(1)测量橡皮泥的质量。(2)改变橡皮泥形状测量其质量。通过以上实验我们获得了那些知识与技能...