图 1 第六章 第一节 质量【学习目标】1、理解质量的概念； 2、知道质量的单位及换算关系；3、掌握天平的使用方法； 4、会使用天平测量物体的质量；【重点、难点】正确使用天平测量物体的质量；中考考点：质量的概念；天平的使用方法。【导入目标】请同学们回顾“物质”和“物体”的概念，然后找出以下三组例子的共同点和不同点：⑴铁钉和铁锤；⑵铝锅和铝勺；⑶木桌和木凳。 【预习自学】一、通过对上述问题的讨论理解“质量”的概念：1、物体由_______组成，而物质又是由_______和______组成。2、质量是_____________________________，用字母__________表示。3、质量的国际主单位是_______，常用单位有______________________________，它们之间的换算关系：____________________________________________________。4、完成下列单位换算： 8.0×10-5Kg=_______mg 6×10-3Kg=_______g 6.0×103Kg=______t5、估测常见物体的质量一名中学生的体重：约 50－70 1 包方便面：约 100 1 只鸡或鸭：约 2 1 个鸡蛋：约 60 1 个苹果：约 250 1 个大头针：约 80 二、阅读 109 页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？ （2）实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？三、天平的使用 1、阅读 p110 页回答：托盘天平使用的基本步骤：： （1）调水平：把天平放在_______ 上，将__________ 拨至标尺左端的零刻线处。 （2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调） ，使指针指在分 度盘中线处，此时横梁平图 2衡。 （3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_______的质量加上_______对应的刻度值。 （5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材。天平使用注意事项： （1）不能超过天平的最大称量。 （2）不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 【课堂操作】 利用天平测量下物体（1）测量橡皮泥的质量。（2）改变橡皮泥形状测量其质量。通过以上实验我们获得了那些知识与技能...
