3 茎叶图江苏省清江中学 复习引入1 、中位数将数据按从小到大或从大到小，处在中间的数据；但当数据为偶数个时，处于中间两个的数据的平均数为中位数；2 、众数在数据中出现次数最多的数
但众数不一定是唯一的
已知 10,12 ， 15 ， 24 ， 25 ， 31 ， 31 ， 36 ， 36 ， 37 ， 39 ， 44 ， 49 ， 50则它们的平均数、众数、中位数如何给出
31 ， 36 ，引入：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下：12 ， 15 ， 24 ， 25 ， 31 ， 31 ， 36 ，37 ， 39 ， 44 ， 49 ， 50
问题 1 ：如何分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度
问题 2 ：初中统计部分曾学过用什么来反映总体的水平
用什么来考察稳定程度
新课 在初中我们学过用平均数、众数和中位数反映总体的水平，用方差考察稳定程度
我们还有一种简易的方法，就是将这些数据有条理的列出来，从中观察数据的分布情况，这种方法就是我们今天要学习的茎叶图
123452545116679049茎：十位数字叶：表示个位数字例：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下： 12 ， 15 ， 24 ， 25 ， 31 ， 31 ，36 ， 36 ， 37 ， 39 ， 44 ， 49 ， 50茎叶图：制作茎叶图的方法是：将所有两位数的十位数字作为“茎”，个位数字作为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的顺序同行列出
茎叶图的制作方法注意：在制作茎叶图时，重复出现的数据要重复记录，不能遗漏，特别是“叶”部分；同一数据出现几次，就要在图中体现几次
用茎叶图表示数据有两个突出的优点：一是所有的信息都可以从这个茎叶图 上得到；二是茎叶图便于记录和表示
用茎叶图表示数据有一个突出的缺点：茎叶图的缺点
