55五年级英语《Wonderful Nature》教学设计 Title题目Wonderful nature----- Guangzhou Sceneries日期2012-5-4Type of lesson课型读写 技 能训练课教 学 内 容分析此次公开课题目为 wonderful nature-water and land-based activities that students can do at different campsites. 考虑到我们广州的背景和学生的特点，我们在香港教材的基础上作了适当的调整和改动。因此，本节课我围绕广州本土的景点和在景点能进行的活动来展开设计，主要是以六一儿童节礼品的三张门票为主线的读写课。本课介绍了Sunflower Garden 和 Baiyun Mountain， 通过对文章的信息提取及操练，从而给学生以任务写短文介绍 Tianhe Park 和 South China Botanical Garden。本课滚动以前所学的涉及到活动的知识，拓展孩子关于描述景点及相关活动的语言，使其形成综合的语言概念。教 学 对 象分析学生对广州本土的景点比较熟悉并掌握了各种活动的词组，但与景点相关的英语知识却相当薄弱，对本土景点英语上的理解也比较有限，所以，本课通过学习广州的景点及相关活动的英语知识，培养学生热爱广州和做好小主人的热情，并提高学生的英语口头能力和笔头能力。Objectives教学目标1、Language knowledge 语言知识：【词汇】复习有关活动的词汇，以及新活动的词汇。如：复习词汇：go skating, go swimming, go shopping, watch TV, play computer games, play football, play basketball, ride a bike, fly a kite, do some reading, take photos,新授词汇：go hiking, do Taiji, enjoy fresh air, kick the shuttlecock, eat flower seeds, watch flowers, take photos55【句子】复习讨论有关活动的句子：l Where are you going? I am going….l What can you do there? I can ….Objectives教学目标如何介绍景点和询问距离的句子：● ….is a place where you can…..● How long does it take from …. to …?It takes you about ….to get to…from …by/on …..【篇章】复习对各种活动、白云山和百万葵园的信息获取、分析和描述，由此引出天河公园或华南植物园的整体描写和输出。2、Language skill 语言技能：a. 学生能通过问答描述活动的句子；b. 学生能说出不同的景点及其不同的活动；c. 学生能描述其他景点及其相关活动。3、Learning St...
