报任安书司马迁导学：• 1 、请用 2 分钟时间认真阅读导学提纲中基础感知部分，认真勾画，这里很重要。• 2 、给你 13 分钟，认真阅读文章，填写探究未知部分，有疑惑的地方请记录下来，一定要抓紧时间。• 3 、相信自己，发挥自己的潜力，积极发言，小组完成导学提纲中的问题。思（ 15 分钟）•要求：•1 、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，并把发现的疑惑记录下来。•2 、不交流，不提问，埋头动笔勾画圈点。•3 、抓紧时间，对不能解决的问题用红笔重点画出，一会儿在讨论环节中解决。要求：1 、通过两两合作，解决导学提纲中探究未知部分。（提示：可以一问一答，我说你记）2 、深入学习部分，展开小组讨论，在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。（要求：主动质疑，寻求帮助；积极参与，善于倾听）3 、组长合理把控好时间，并注意记录其他同学的闪光点（新思路、新方法）议（ 7 分钟）要求：1 、使用专业术语，普通话准确简练地表达内容；2 、声音洪亮、吐字清晰、语速适当；3 、别人展示时，其他人注意倾听，吸取精华， 挑出错误。4 、学生竞相展示时，须使用规范切入语，如“我展示”、“我补充”、“我质疑”、“我纠错”。展评 5. 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之理。上计轩辕，下至于兹，为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。则仆偿前辱之责），虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。 窃：私下。自谦。网罗：象网一样收集失：“佚”，散失的考：考订稽：考察，如无稽之谈。究……之言：探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言。 草创未就：完成。就极刑：接受，承受。会遭此祸：恰恰仆……大都：我果真写完这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中。责：同“债”。虽：即使 说明《史记》的规模、体例，并交代著书的目的，表明作者忍辱负重是为了著书，想以著书来洗请耻辱。第 6 段说了些什么内容？1 、受辱——引决 ，士人应持的态度2 、受辱——隐忍——完成伟大的事业 （高尚的士人，如周文王等）3 、“我”受辱——学习先贤，选择隐忍——为了完成巨著《史记》2——6 段作者的...
