高中语文：39(雷雨)课件(17)(语文版必修4) 课件VIP专享VIP免费

雷 雨 前雷 雨 前茅 盾茅 盾雷 雨 前写作小练习展示作者简介作者简介• 茅盾 (1896-1981), 浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长篇小说《子夜》、 《 腐蚀》，农村三部曲《春蚕》、 《秋收》、 《残冬》，短篇小说《林家铺子 》。他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。帐幔（ ）揩汗 （ ）踱步（ ）水门汀（ ）呕吐（ ） 咆哮 （ ）模样（ ） 龌（ ）龊 ( )噤声（ ）乘隙（ ）剥落 ( ）记一记 ( 一 )记一记 ( 一 )mànkāiduótīngǒuxiàomúwòchuòjìnxībō水门汀 ： 猛可 ：乘隙： 龌龊：不折不扣：泛淘淘 ：咆哮：记一记 ( 二 )记一记 ( 二 )水泥。突然。不干净，脏。利用空子，趁机会。没有折扣，表示完全十足的意思。又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。吴方言，傍晚的意思。晚快边： 不动笔墨不读书。1. 有感情的朗读课文。2. 用笔勾画重点字词。3. 尝试划分课文的结构。整体感悟整体感悟 事物的正确答案不止一个结构 11. 闷热的天气2. 蚊蝇蝉捣乱3. 雷雨到来结构 21. 闷热的天气2. 闷热的天气发生变化3. 蚊蝇蝉捣乱4. 雷雨到来 找出课文中描写闷热的语句，哪些是直接描写，哪些是间接描写，读一读，品味其妙处？品 一 品品 一 品想 一 想想 一 想 本文仅仅是一篇写景散文吗？作者写本文的真实意图是什么？从哪些句子里可以感觉到。写 作 背 景写 作 背 景 本文写于 1934 年 , 当时正处于“九 . 一八”事变之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国人民惨遭蹂躏；而国民党反动派却实行卖国投降政策，对中国共产党和进步力量，实行残酷的围剿，封建军阀，贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国的天空，人民处于水深火热之中。作者看到人民的力量，尤其是中国共产党的壮大，已成为全国进步力量的核心，在中国共产党的领导下，酝酿并爆发了一次次的革命风暴，它将冲破压抑中国人民的沉闷空气，于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文。合作探究合作探究结合时代背景 , 试分析雷雨、闷热的天气、苍蝇、蚊子、蝉儿的象征意义。写作手法写作手法 象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象 (象征体 ) ，以表现某种抽象的概念、思想和情感 ( 被象征体 ) 。 雷雨席卷一切旧势力的革命风暴象 征闷热的天气国民党反动...